Cátedra de Psicología Clínica

Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil

Máster oficial en Psicología Infantojuvenil con doble titulación europea y enfoque práctico en el diagnóstico y la intervención psicológica en infancia y adolescencia.

  • Duración: 12 meses
  • Créditos: 60 ECTS
  • Modalidad: Online / Homeclass ®
  • Modalidad: Oficial UE + Propio (Doble)
  • Idioma: Español
  • Empleabilidad: 90,8%

+450 Alumnos ya inscritos este año

IdiomaEspañol
Duración12 meses
Créditos60 ECTS
ModalidadOnline · HomeClass®
Premios Empresa Social 2026, entidad recomendada
Premios Empresa Social 2026, entidad premiada

Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil

Información académica

Datos clave del máster

Duración

12 meses

Créditos

60 ECTS

Modalidad

Online · HomeClass®

Titulación

Título Universitario Oficial + Título Propio del Instituto Raimon Gaja

Idioma

Español

Empleabilidad

90.8%

El programa

Presentación del programa

¿Por qué estudiar un Máster en Psicología Infantojuvenil?

El Máster en Psicología Infantojuvenil ha sido diseñado para formar profesionales capaces de evaluar, diagnosticar e intervenir con criterio clínico en trastornos del neurodesarrollo y dificultades emocionales, con una propuesta académica orientada a quienes desean profesionalizarse en la salud mental infantojuvenil.

A lo largo del programa, el alumnado integra base científica, evaluación diagnóstica, análisis de casos clínicos reales y práctica aplicada, permitiendo construir una mirada rigurosa e integradora sobre el tratamiento de conductas de riesgo, nuevas adicciones y otras problemáticas complejas.

Desarrollarás herramientas para intervenir en ansiedad, depresión, conductas autolesivas, TDAH, TEA, trauma y alteraciones del comportamiento.

Desde el inicio, el enfoque está orientado a que el alumno pueda trasladar lo aprendido a la práctica clínica, reduciendo la distancia entre formación y ejercicio profesional.

Una formación diseñada para la práctica clínica real:

  • Duración → Máster en Psicología Infantojuvenil de 12 meses
  • Créditos → 60 ECTS (título oficial europeo)
  • Modalidad → Máster en Psicología Infantojuvenil Online + HomeClass®
  • Titulación → Doble titulación oficial europea + título propio
  • Idioma → Español
  • Empleabilidad → Alta empleabilidad en psicología infantojuvenil (90,8%)


Porque una buena formación no sólo transmite conocimiento: prepara para intervenir.

Vídeo del programa

Conoce el programa de primera mano

Perfil de acceso

¿A quién va dirigida esta maestría?

Salidas profesionales y alta empleabilidad en Psicología Infantojuvenil

Este Máster en Psicología Infantojuvenil está dirigido a perfiles que desean especializarse en evaluación, diagnóstico e intervención psicológica con una formación oficial, rigurosa y orientada a la práctica clínica.

A quién va dirigido

  • Psicólogos
  • Médicos
  • Psiquiatras
  • Estudiantes de último año

El programa se integra en una propuesta académica orientada a resultados, con un 90,8% de empleabilidad en psicología infantojuvenil.

Nuestros alumnos desarrollan su actividad profesional en entornos como:

  • Centros de psicología
  • Asociaciones
  • Centros de educación
  • especial infantojuvenil
  • Centros de menores y
  • rehabilitación social
  • Centros educativos
  • Asesoría y orientación familiar
  • ONG

Una formación pensada para ampliar tus posibilidades profesionales y ayudarte a ejercer en contextos reales, diversos y cada vez más exigentes.

Solicita información y da el siguiente paso en tu carrera profesional

Psicólogos
Psicólogos
Pediatras
Pediatras
Médicos
Médicos
Estudiantes de último año de Psicología
Estudiantes de último año de Psicología
Aprendizaje

Qué aprenderás en este máster

¿Qué competencias profesionales desarrollarás al estudiar el Máster en Psicología Infantojuvenil?

El Máster en Psicología Infantojuvenil está diseñado para desarrollar competencias clínicas aplicadas que permiten intervenir con seguridad, criterio profesional y base científica en distintos contextos del desarrollo infantil y adolescente.


Competencias:

  • Evaluar y diagnosticar trastornos psicológicos infantojuveniles desde un enfoque clínico basado en la evidencia.
  • Intervenir en el desarrollo emocional, educación en valores y habilidades sociales en niños/as y adolescentes, promoviendo el bienestar emocional y social, e identificar a la familia como referente esencial en el desarrollo infantojuvenil.
  • Detectar, diagnosticar e intervenir en casos de maltrato infantil, y prevención de drogodependencias en niños/as y adolescentes.
  • Intervenir en trastornos infantojuveniles relacionados con déficit y sobredotación intelectual; déficit de atención e hiperactividad, dificultades de aprendizaje; trastornos del lenguaje y la comunicación, y trastornos generalizados del desarrollo.
  • Reconocer e intervenir en trastornos de ansiedad, trastorno disocial y depresión infantojuvenil, así como en trastornos de la conducta alimentaria, eliminación y sueño.

Una preparación orientada a la práctica real, alineada con lo que demanda el mercado profesional.

Consulta si este máster encaja con tu perfil profesional

Programa académico

Plan de estudios

60 créditos ECTS · 12 meses

Plan de estudios del Máster en Psicología Infantojuvenil

El programa se estructura en módulos progresivos que integran teoría, práctica clínica y herramientas aplicadas para la intervención psicológica en niños y adolescentes.

Asignaturas ETCS
BLOQUE I: Desarrollo evolutivo y evaluación infanto - juvenil
1. Apego y Estilos Parentales. 3
2. Neuropsicología Infantil. 3
3. Evaluación y Diagnóstico en Niños y Adolescentes. 6
BLOQUE II: Herramientas de intervención y técnicas terapéuticas
4. Herramientas de Intervención enfoque Integrativo - Terapia de Juego, Caja de Arena, Interpretación del Dibujo Infantil. + Técnicas Cognitivas - Conductuales. 6
Bloque III: Intervención especializada en trastornos
5.- Intervención en Trastornos del Neurodesarrollo (Trastornos del espectro autista y TDAH). 3
6.- Intervención en Trastornos Ansiosos + Trastornos del Estado de Ánimo. 9
7.- Intervención en Trastornos de la Conducta Alimentaria. 3
BLOQUE IV: Prevención e Intervención en Conductas de riesgo
8.- Prevención e Intervención en Conductas Autolesivas, Ideación e Intentos de Suicidio en Jóvenes. 3
9.- Estrategias integrales para la prevención e intervención en comportamientos adictivos y nuevas adicciones. 9
BLOQUE V: Problemáticas Asociadas al Trauma
10. Problemáticas Asociadas al Trauma: Duelo, Muerte, Divorcio, Abuso Sexual y Maltrato infantil. 3
Prácticas 6
Trabajo Final de Máster (TFM) 6
TOTAL ECTS 60
Método de aprendizaje

Metodología Online y HomeClass®

Flexibilidad, práctica y acompañamiento para aprender a tu ritmo sin renunciar a la interacción con docentes y compañeros.

Metodología TBL

Resolución de casos clínicos reales para una formación aplicada y progresiva.

Práctica supervisada

Supervisión de casos reales con acompañamiento académico continuo.

Plataforma digital

Recursos multimedia y acceso flexible desde cualquier dispositivo.

Metodología: práctica clínica y flexibilidad

El Máster en Psicología Infantojuvenil online y HomeClass® se desarrolla con una metodología flexible orientada a la práctica clínica.

  • HomeClass®: clases en directo con interacción, con posibilidad de acceder a grabaciones si el estudiante no puede asistir.
  • Online: acceso a clases grabadas, para que el alumno pueda estudiar cuando y desde donde quiera.
  • Metodología TBL: resolución de casos reales
  • Plataforma digital intuitiva con recursos multimedia
  • Acompañamiento académico continuo

Por qué elegirnos

Ventajas de estudiar este máster

Una propuesta de alto valor para profesionales que buscan especialización oficial, flexibilidad y una clara orientación práctica.

Formación oficial europea con doble titulación

90,8% de empleabilidad de los egresados

Prácticas y supervisión en casos clínicos reales

Especialización en psicología infantil y adolescente

Comunidad internacional de estudiantes y docentes

Acceso a IRG Empower y más de 60 alianzas académicas internacionales

Modalidad Online y HomeClass® compatible con profesionales en activo

Valor IRG

¿Por qué este máster?

Doble titulación europea

Doble titulación europea

Título oficial de la Università Unimarconi (Roma) más título propio IRG, con plena validez en Europa y América Latina.

Metodología TBL + HomeClass®

Metodología TBL + HomeClass®

Aprendizaje basado en casos reales con nuestro sistema exclusivo de clases en directo y grabaciones 24/7.

Profesorado de élite

Profesorado de élite

Docentes activos en el ámbito clínico y académico, referentes internacionales en su especialidad.

Alta empleabilidad

Alta empleabilidad

Más del 95% de nuestros alumnos mejoran su situación profesional en los 12 meses posteriores a su titulación.

Respaldo académico

Cátedra de Psicología Clínica

La Cátedra de Psicología Clínica Dr. Joan Deus respalda académicamente este programa, garantizando una formación basada en la evidencia científica y en la práctica clínica contemporánea.

Conoce el cuerpo docente del máster
Empleabilidad

Salidas profesionales

90.8%

de empleabilidad

de nuestros egresados en los 12 meses posteriores a la titulación

Psicólogo clínico especializado en infancia y adolescencia

Especialista en evaluación y diagnóstico psicológico infantojuvenil

Terapeuta en trastornos emocionales y conductuales en niños y adolescentes

Profesional en centros de salud mental infantil y juvenil

Experto en intervención en TDAH, TEA y trastornos del aprendizaje

Psicólogo en servicios sociales y centros educativos

Respaldo institucional

La trayectoria de Raimon Gaja, un respaldo académico de referencia

El Instituto Raimon Gaja se sustenta en la trayectoria clínica y docente de Raimon Gaja, referente en la formación de profesionales y en el impulso de propuestas académicas con vocación internacional. Su visión académica y su recorrido profesional sostienen una propuesta formativa orientada a la excelencia, la aplicabilidad y el impacto profesional.

Conoce nuestro fundador
Más de 40 años formando profesionales de la salud mental
Impacto académico en España y América Latina
Más de 95 alianzas académicas internacionales
Red internacional de docentes clínicos

Comunidad iRG

Lo que dicen nuestros alumnos

El Máster en Neuropsicología Clínica superó todas mis expectativas. Los profesores son auténticos referentes en el sector y el material es completamente actualizado y aplicable.

P

Patricia M.

La modalidad semipresencial me permitió compaginar el máster con mi trabajo. La plataforma online es muy intuitiva y los tutores siempre estuvieron disponibles cuando los necesité.

S

Sofía L.

El programa iRG Empower fue un plus increíble. Además de la formación académica, desarrollé habilidades transversales que han marcado un antes y un después en mi carrera.

M

Miguel Á.

Gracias a este máster conseguí trabajo en una clínica privada antes de terminar el programa. La formación práctica y el apoyo del equipo fueron clave en mi desarrollo profesional.

A

Alejandro R.

La influencia de Raimon Gaja sobre mi proyección profesional ha sido determinante, primero como profesor y después como amigo y consejero.

A

Antoni Bolinches

Psicólogo clínico, creador de la Terapia Vital

Raimon ha sido mi mentor. Me enseñó a conocerme y a encontrar mi marca para poder mostrar al mundo quién soy y qué hago. Sin ese empujón no habría llegado ni la mitad de lejos.

N

Núria Jorba

Psicóloga clínica, especialista en Terapia sexual y de pareja

El máster en psicología clínica y de la salud fue una base excelente para poder empezar a atender a las personas en consulta.

R

Raquel Ballesteros

Psicóloga clínica, especialista en prevención de violencia de género y sexual

Raimon es un referente para mí en terapia de pareja. Aprendí mucho en sus clases.

E

Elena Baixauli

Psicóloga clínica, especialista en mediación

De Raimon Gaja siempre me ha agradado su sentido del humor y siento una gran admiración por lo que representa y su aporte a la psicología.

C

Carlos Omar Esquivel

Psicólogo clínico, capacitador psicoeducativo

Recuerdo especialmente una frase de Raimon Gaja: “El paciente siempre se va con deberes para casa”. Frase que han heredado mis alumnos y que he practicado y practico todavía hoy en día.

S

Sofía Sanromà

Psicóloga Clínica y docente

Yo no estuve sola en mis inicios, sino que tuve mucho apoyo de Raimon Gaja. Me ayudó a realizar prácticas en el Hospital de Bellvitge. En aquellos momentos había solo 3 unidades de TCA en toda España y yo tuve la suerte de poder estar allí.

M

María Eugenia Moreno

Psicóloga clínica, especialista en TCA

Raimon Gaja ha sido un referente que me abrió las puertas a diversas experiencias laborales y siempre he podido contar con su apoyo y orientación a lo largo de mi trayectoria profesional.

E

Esther Trepat

Doctora en psicología clínica, especialista en TDAH, TND y TEA

Certificación

Titulación y reconocimiento internacional

Titulación oficial

Título Universitario Oficial por la Università degli Studi Guglielmo Marconi

Título propio

Título Propio del Instituto Raimon Gaja

Esta doble titulación refuerza el reconocimiento internacional del programa y facilita el desarrollo profesional en Europa y América Latina.

Da el siguiente paso

Solicita información y comienza tu proceso de admisión

Las plazas son limitadas y el proceso de admisión ya está abierto. Nuestro equipo te orientará en cada paso sin compromiso.

Preguntas frecuentes sobre el Máster en Psicología Clínica Infantojuvenil

¿Qué es un máster en psicología clínica infantojuvenil?

¿Este máster en psicología infantojuvenil es oficial?

¿Puedo estudiar este máster online y HomeClass® en psicología clínica infantojuvenil desde América Latina y España?

¿Cuánto dura el máster en psicología clínica infantojuvenil?

¿Qué salidas profesionales tiene la psicología infantojuvenil?

¿Qué se estudia en un máster en psicología infantil?

¿Cuál es la diferencia entre psicología infantil y psicología infantojuvenil?

¿Es un máster en psicología infantojuvenil con alta empleabilidad?

¿Necesito ser psicólogo para estudiar este máster?

¿Dónde puede trabajar un psicólogo infantojuvenil?

¿Qué diferencia la metodología HomeClass® de un curso online tradicional?

¿El programa incluye herramientas de intervención clínica y psicoterapia aplicada?

¿El título tiene validez internacional y se puede reconocer en mi país?